Istituto Comprensivo Statale Casalinuovo Catanzaro Sud - Intestazione

 https://youtu.be/e-AQBVPmrds

Nell'ambito delle attività di contrasto al bullismo e cyberbullismo, si è  svolto on line l'incontro con le protagoniste dell'opera teatrale: "Il nodo" di Johnna Adams. Numerosi sono stati gli spunti di riflessione che hanno posto l'accento sulla difficile relazione tra adolescenti, adulti (genitori e insegnanti), nell'affrontare determinate tematiche. Di seguito un prezioso apporto dell'alunno Mirko Cardamone frequentante la classe 3 E scuola secondaria di I grado.

Oggi la tecnologia, il virtuale nonostante le restrizioni dal punto di vista umano, ci ha consentito di migliorarci, sicuramente.Il confronto  con insegnanti, con un'autrice nonché e se non soprattutto ascoltare gli interventi degli altri ragazzi online, mi hanno dato modo di riflettere ancor di più su quanto la società attuale sia difficoltosa da vivere. Il bullismo, i bulli vittime quanto il bullizzato. Ambra Angiolini si è più volte soffermata sull'importanza del dialogo genitori-figlio, sui giusti spazi che i ragazzi si sentono di dover ricoprire crescendo, sul loro modo di sentirsi adulti, sul non sottovalutare dei campanelli d'allarme. Il mutismo, l'acredine, l'intolleranza nelle risposte verso gli adulti. Nessuno potrà mai educare i genitori ad essere dei genitori formidabili, impeccabili... tutto può essere solo un lavoro di squadra su cui aleggia comprensione, attenzione e disponibilità. Ehm... soprattutto  fermarsi, respirare, riconoscere i propri limiti e farsi aiutare. Gridare aiuto non è inferiorità ma è la dimostrazione di una mente aperta, di non accettare di portare le solite maschere quotidiane ma di mettersi in gioco con la personalità e con lo spirito che pervade la nostra vita.

Nell’ambito delle attività promosse per il contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo, la Direzione Generale per lo Studente – ufficio II segnala che sabato 8 maggio dalle ore 10:00 alle ore 12:00 sarà trasmesso in diretta streaming sul canale youtube di FARE X BENE Onlus  http://youtube.com/c/farexbeneonlus la rappresentazione teatrale “matinée” online dello spettacolo teatrale “Il Nodo” di Johnna Adams.  Lo spettacolo, ambientato in una classe di una quinta elementare di una scuola pubblica, si interroga sulle motivazioni alla base del fenomeno del bullismo. Quali sono le responsabilità educative
dei genitori e quali quelle delle istituzioni nei confronti dei figli? Di chi è la colpa se i nostri figli si trasformano in vittime o carnefici? Com’è possibile che si possa scatenare una violenza tale da indurre un ragazzo o una ragazza ad uccidersi? Dove sbagliamo? Chi sbaglia? Di chi è la responsabilità? “Il Nodo” non è semplicemente un testo teatrale sul bullismo, è soprattutto un confronto senza veli sulle ragioni intime che lo generano.Durante la rappresentazione online di un estratto della pièce teatrale, veicolata sulla piattaforma ZOOM e in diretta streaming sul canale Youtube di FARE X BENE, avrà luogo un interessante e
innovativo incontro-dibattito con la protagonista, l’attrice Ambra Angiolini e un team di esperti di FARE X BENE sulle tematiche in oggetto. L’incontro intende essere un momento formativo che offre un’opportunità di confronto con l’attrice e gli esperti, accogliendo le domande e gli interventi degli alunni partecipanti e dei loro adulti di riferimento.
Il collegamento alla diretta streaming http://youtube.com/c/farexbeneonlus in programma sabato 8 maggio dalle ore 10:00 alle ore 12:00, non richiede prenotazione.

Si invitano, in particolare,  i ragazzi delle classi seconde e terze della scuola secondaria di I grado a seguire l'evento.

Si allega la locandina.

Allegati:

m_pi.AOODGSIP.REGISTRO-UFFICIALEU.0001071.30-04-2021.pdf	[ ]	357 kB
m_pi.AOODRCAL.REGISTRO-UFFICIALEU.0007389.04-05-2021.pdf	[ ]	345 kB

Ai genitori degli alunni della Scuola

Primaria e Secondaria di primo grado

A tutto il personale Docente e Ata

Al sito Web dell'Istituto

Agli atti della scuola

Oggetto: Nota del M.I. prot. 482 del 18.02.2021- Linee di Orientamento per la prevenzione e il contrasto del Bullismo e Cyberbullismo aggiornamento 2021 per le istituzioni scolastiche di ogni grado.

Per opportuna informazione si trasmette alle S.S.L.L. in indirizzo la Nota del Ministero dell'Istruzione prot. 482 del 18.02.2021 e le Linee di Orientamento per la prevenzione e il contrasto del Bullismo e Cyberbullismo aggiornamento 2021 per le istituzioni scolastiche di ogni grado.

Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Maria Riccio

Allegati:

m_pi.AOOGABMI.Registro-DecretiR.0000018.13-01-2021X.pdf	[ ]	1067 kB
Nota del Ministero dell'Istruzione prot. 482 del 18-02-2021.pdf	[ ]	299 kB

Si è svolto il Corso di formazione rivolto a tutte le scuole che anche quest’anno hanno aderito al Programma Scuola Amica. Esso è stato aperto non solo ai docenti referenti ma a tutti i docenti e ai dirigenti scolastici interessati nei giorni 13-20 e 27 Aprile dalle ore 16.00 alle ore 18.00 organizzato da tre momenti di formazione sul tema del bullismo e cyberbullismo, inserendoli nella cornice di riferimento della difficile situazione che i bambini e i ragazzi hanno vissuto e stanno continuando a vivere a causa dell’emergenza Covid. Gli incontri si sono svolti, come i precedenti incontri online. Si allega il materiale. 

INCONTRO DEL 13 APRILE 2021

https://youtu.be/O2ufGnVirhM

Allegati:

INCONTRO UNICEF 13 APRILE 2021 BIS.pdf	[ ]	1657 kB
INCONTRO UNICEF 2021.pdf	[ ]	220 kB
Programma formazione Aprile 2021.pdf	[ ]	76 kB

Il Bullismo e il cyber-bullismo sono oggi delle vere emergenze sociali ; con le nuove tecnologie, trovano spazi e modalità sempre meno controllabili. Comportamenti verbali, fisici e psicologici reiterati nel tempo, posti in essere da un individuo, o da un gruppo di individui, nei confronti di individui più deboli, dall’offesa alla minaccia, dall’esclusione dal gruppo alla maldicenza, dall’appropriazione indebita di oggetti […] fino a picchiare o costringere la vittima a fare qualcosa contro la propria volontà, hanno richiamato l’attenzione degli esperti e del mondo della scuola sull’allarme di fenomeni sempre più diffusi e frequenti. Per questo motivo, l’Istituto Comprensivo Casalinuovo ha realizzato durante l’anno scolastico appena concluso una serie di attività rivolte agli alunni di alcune classi, nell’ambito del progetto trasversale e curricolare sul Bullismo che la scuola svolge da anni grazie alla referente prof.Ssa Giampà Ilenia.  È stato letto un brano estratto dal volume gratuitamente  consegnato alle scuole di tutta Italia dalla catena di distribuzione unieuro. Il volume contiene una serie di testimonianze sottoforma di racconto che riportano esperienze di vita legate ad episodi  di bullismo, cyberbullismo. il racconto scelto parlava di Emma una ragazza vittima di Revenge porn. Dopo un’attenta analisi del testo si è passati a momenti di condivisione e riflessione sui temi legati all’uso dei social media e dei rischi ad essi legati. L’attività è stata svolta trasversalmente dai docenti del Dipartimento di lettere e di religione cattolica con il fine di informare e formare gli alunni sui rischi derivanti dall’uso dei social media e sul pericolo più grave di non tutelare il diritto alla propria privacy e riservatezza .  

In occasione delle due importanti ricorrenze relative al mondo delle nuove tecnologie: 7 febbraio “Giornata Nazionale contro il Cyberbullismo” e martedì 9 febbraio Safer Internet Day: “Giornata Mondiale per la Sicurezza in Rete”, l’Associazione Nazionale Dipendenze Tecnologiche, GAP e Cyberbullismo O.D.V, ha deciso di progettare degli eventi e degli interventi per le scuole e per la comunità per l’intera settimana. Il tema proposto per il 2021 è stato: Un Internet di cui ci fidiamo: esplorare l'affidabilità nel mondo online. Diverse sono state le attività promosse e coordinate dalla prof.ssa Ylenia Giampà, referente d’istituto del Bullismo e Cyber bullismo.

In particolare, il focus è stato puntato sulla veridicità e sull’influenza dei contenuti del web, di come essi possano manipolare e persuadere le opinioni e le decisioni dei giovani. Inoltre, è stato esaminato l’impatto emotivo e l’importanza di una vera e propria cultura online al fine di accrescere nei giovani un occhio critico e responsabile verso la Rete.

Gli interventi progettati e attuati da psicologi e psicoterapeuti esperti sono stati finalizzati all’acquisizione di una maggiore consapevolezza sui fenomeni connessi all’utilizzo di Internet: in particolare dei social network, al riconoscimento dei segnali di allarme e all’utilizzo di strategie adeguate, da mettere in atto nelle situazioni di rischio. L'evento in oggetto è stato rivolto ai genitori e agli insegnanti. È stata un’occasione per approfondire l’ambito delle fake news e di come tali informazioni abbiano il potere di influenzare il pensiero, le azioni, le emozioni e l’identità stessa dei giovani.

Inoltre L'Associazione Di.Te ha offerto alle scuole (su richiesta) l’opportunità di attivare alcuni interventi laboratoriali per le singole classi, in base alla disponibilità degli esperti, in modo da creare un’esperienza più tangibile e ravvicinata delle tematiche affrontate. Anche il nostro Istituto ha partecipato a 2 laboratori

GIOVEDI’ 11 FEBBRAIO 2021 DALLE ORE 10 ALLE ORE 11:10 La Classe 2^A ha seguito il laboratorio “Safer Internet Day” organizzato dalla Dott.ssa Franco. (Prof.  Giampà Ylenia- Stranieri Pamela- Tropea Antonio)

La rete offre senza dubbio grandi opportunità, non solo relativamente al mondo del lavoro e della scuola, ma dà modo di mantenere le relazioni umane private della possibilità dell'incontro fisico, così come abbiamo avuto modo di sperimentare durante questo lungo periodo emergenziale. Ma internet, come è noto, nasconde anche dei pericoli: il cyber crime, il body shaming, e il cyber bullismo. Uno dei rischi più insidiosi e apparentemente innocui è la diffusione di Fake news. La classe 2 A, oltre ad aver partecipato alla presentazione del tema su tale fenomeno, ha risposto con un feedback laboratoriale sulla distinzione tra una fake news e una notizia attendibile. Partendo dal fatto che la maggior parte delle prime si basa su una reazione che fa leva su alcuni tipi di emozioni, che il millantatore escogita per far "cliccare" e condividere i propri contenuti, spesso a scopo di lucro, in alcuni casi la diffusione di false notizie mira alla destabilizzazione sociale e politica.

Riflettere, leggere con attenzione la fonte da cui proviene la notizia, verificarne la veridicità rivolgendosi a siti come "Bufale.it", e laddove il dubbio rimanesse, evitare di farsi il tramite di diffusione delle cosiddette "notizie spazzatura". Imparare, dunque ad utilizzare il senso critico, la capacità di discernimento e l'uso consapevole del potenziale straordinario della rete.   

VENERDI’ 12 FEBBRAIO 2021 DALLE ORE 9 ALLE ORE 10:30 La Classe 3^D ha seguito il laboratorio “Safer Internet Day” organizzato dal Dott. Altamura e Dott.ssa Arbrun. (Prof.sse Giampà Ylenia - Amoroso Morena). Nel corso di tale incontro sono state dapprima affrontate le tematiche che hanno svelato i meccanismi di condivisione delle fake news, e su quali aspetti facciano presa a livello cerebrale ed emotivo. Gli esperti hanno fornito gli strumenti per difendersi e riconoscere queste notizie create ad hoc, con lo scopo di diffondere in rete informazioni prive di fondamento. Sono state individuati alcuni siti tematici che raccolgono e svelano le cosiddette bufale telematiche più diffuse in rete.

Al termine della lezione conoscitiva, gli alunni si sono cimentati nella costruzione di alcune fake news.

SABATO’ 13 FEBBRAIO 2021 DALLE ORE 9.30 ALLE ORE 11:15 È stato organizzato un interessante webinar dal titolo Insieme per un internet migliore, dedicato a genitori ed insegnanti, organizzato dallo scrittore Giuseppe Lavenia e dalla Dott.ssa Antonella De Minico, al quale hanno aderito diversi docenti della Scuola Secondaria di I Grado. Partendo dal trauma universale della pandemia, che ha colpito particolarmente i giovani relegandoli in una sorta di adolescenza sospesa, si sono affrontati i possibili segnali o traumi derivanti dal prolungato isolamento sociale. Interessanti consigli gli esperti hanno fornito per cercare di intercettare e limitare i disagi derivanti dalle dipendenze dai social, dai games, dagli strumenti tecnologici. Condividere il tempo, il gioco con i propri figli, stabilire una sorta di contratto per definire le regole e il tempo da trascorrere in rete, aiutare e promuovere la socialità vera, sono stati solo alcuni dei temi importanti che hanno accesso un faro nei confronti del generale disorientamento che opprime la componente adulta nell’affrontare tali situazioni. Di seguito alcune importanti testimonianze di genitori.

Ho iniziato l'ascolto del relatore e da genitore attento e sempre presente nella vita della mia primogenita ora adolescente, mi sono sentita fino ad un certo punto rincuorata e quasi una "super mamma": non ho ceduto all'acquisto prematuro di un cellulare, nonostante il "ce l'hanno tutti", non ho mai pensato di concederlo per evitare i capricci nei ristoranti o per avere sempre a disposizione una babysitter tecnologica, non ho mai pensato che violassi la privacy di mia figlia impedendole di impostare la password e andando a controllare i suoi messaggi e non le ho mai concesso di portare il telefono a scuola, ma ad un certo punto, è come se il relatore avesse letto nel mio "io" ed eccomi servito uno spunto di riflessione per i prossimi giorni: i ragazzi all'età di mia figlia DEVONO poter uscire di casa, devono frequentare i loro coetanei perché averli chiusi nella loro stanzetta con uno smartphone in mano li espone al rischio incontri pericolosi molto di più di una passeggiata con gli amici nel quartiere. Da questo incontro ho imparato anch'io qualcosa e da oggi si cambia atteggiamento perché come è stato giustamente detto: la vita è fuori dalla porta di casa.

Scerbo Simona genitore di un’alunna III D

È stato molto interessante e istruttivo per noi genitori. I nostri figli vivono in un’era digitale in cui hanno a disposizione dispositivi elettronici di ogni genere, a partire dal cellulare, per passare al tablet, al computer, ai videogiochi e così via… mi ha colpito molto l’affermazione del professor Lavenia in cui diceva che l’uso incontrollato di questi dispositivi porta una dipendenza simile a quella data dal gioco d'azzardo e dalle sostanze stupefacenti. Effettivamente spesso non ci rendiamo conto del rischio al quale esponiamo i nostri figli, in un mondo come quello di internet, talmente vario, complesso e pericoloso come può essere una grande città di notte. Solo perché i ragazzi utilizzano le tecnologie tra le mura di casa pensiamo che siano al sicuro, mentre in realtà sono esposti a un grande rischio.

I suggerimenti che noi genitori dovremmo cogliere sono appunto quelli di dare ai nostri figli delle regole e saper dire “no” all'utilizzo eccessivo di questi dispositivi, che sono molto utili e affascinanti, però non possono costituire il mondo esclusivo dei ragazzi. La loro vita deve essere composta anche da rapporti interpersonali reali, insieme agli amici e non soltanto virtuali. Purtroppo la pandemia ha contribuito a diminuire rapporti sociali e a rendere i ragazzi sempre più chiusi e insicuri, nascosti dietro uno schermo…. bisogna farli tornare alla vita reale e a non dipendere da questi dispositivi. Spesso purtroppo proprio noi genitori non diamo il buon esempio, difatti un altro suggerimento che mi è molto piaciuto, è quello di passare una giornata senza dispositivi, in cui tutta la famiglia possa trascorre del tempo facendo attività insieme, giochi, una passeggiata, senza utilizzare la tecnologia. Complimenti e grazie all'associazione Nazionale dipendenze tecnologiche per questo importante webinar.

Sacco Barbara genitore di un alunno III C

Il Bullismo e il cyber-bullismo sono oggi delle vere emergenze sociali; con le nuove tecnologie, trovano spazi e modalità sempre meno controllabili. Comportamenti verbali, fisici e psicologici reiterati nel tempo, posti in essere da un individuo, o da un gruppo di individui, nei confronti di individui più deboli, dall’offesa alla minaccia, dall’esclusione dal gruppo alla maldicenza, dall’appropriazione indebita di oggetti […] fino a picchiare o costringere la vittima a fare qualcosa contro la propria volontà, hanno richiamato l’attenzione degli esperti e del mondo della scuola sull’allarme di fenomeni sempre più diffusi e frequenti. Per questo motivo, l’Istituto Comprensivo Casalinuovo ha realizzato e continua a realizzare una serie di attività rivolte agli alunni, nell’ambito del progetto trasversale e curricolare sul Bullismo che la scuola svolge da anni. È stato letto un brano estratto dal volume gratuitamente consegnato alle scuole di tutta Italia dalla catena di distribuzione unieuro. Il volume contiene una serie di testimonianze sottoforma di racconto che riportano esperienze di vita legate ad episodi di bullismo, cyberbullismo. il racconto scelto parlava di Emma una ragazza vittima di Revenge porn. Dopo un’attenta analisi del testo si è passati a momenti di condivisione e riflessione sui temi legati all’uso dei social media e dei rischi ad essi legati. L’attività è stata svolta con le classi 2^A- 2^D accompagnati dalle Docenti Stranieri Pamela e Giampà Ilenia con il fine di informare e formare gli alunni sui rischi derivanti dall’uso dei social media e sul pericolo più grave di non tutelare il diritto alla propria privacy e riservatezza.  

Allegati:

cuoriconnessi-libro-2021-web-v1.0.pdf	[ ]	2505 kB
Storia di Emma.pdf	[ ]	234 kB

Saida Polagruto e Giulia Torchia, alunne della 2E della Scuola Secondaria di I Grado, hanno realizzato, di loro spontanea volontà, un video sul Bullismo, ricordando a tutti che tale fenomeno si può superare e che, coloro che ne sono vittime, non si devono abbattere, confidando nell'aiuto di tante altre brave persone. 

https://youtu.be/fBDH7hzw5Oc

Al fine di sensibilizzare ulteriormente gli alunni di tutte le classi della Scuola Secondaria di I Grado sono stati promosti la visione del film: "Wonder" con il relativo dibattito. Sono state somministrate: riflessioni personali, schede di recensione , conversazioni guidate con tutto il Dipartimento di lettere coordinati dalla referente.